Precisa-se de Matéria Prima para construir um País

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A crença geral anterior era que Collor não servia, bem como Itamar e Fernando Henrique. Agora alguns dizem que Lula não serviu e que Dilma não serve. E o que vier depois de Lula e Dilma também não servirá para nada...

Por isso estou começando a suspeitar que o problema não está no ladrão corrupto que foi Collor, ou na farsa que foi o Lula.

O problema está em nós.

Nós como POVO.

Nós como matéria prima de um país.

Porque pertenço a um país onde a "ESPERTEZA“é a moeda que sempre é valorizada, tanto ou mais do que o dólar.

Um país onde ficar rico da noite para o dia é uma virtude mais apreciada do que formar uma família, baseada em valores e respeito aos demais. 

Pertenço a um país onde, lamentavelmente, os jornais jamais poderão ser vendidos como em outros países, isto é, pondo umas caixas nas calçadas onde se paga por um só jornal E SE TIRA UM SÓ JORNAL, DEIXANDO OS DEMAIS ONDE ESTÃO. Pertenço ao país onde as "EMPRESAS PRIVADAS" são papelarias particulares de seus empregados desonestos, que levam para casa, como se não fosse roubo, folhas de papel, lápis, canetas, clipes e tudo o que possa ser útil para o trabalho dos filhos e para eles mesmos.

Pertenço a um país onde a gente se sente o máximo porque conseguiu "puxar" a tevê a cabo do vizinho, onde a gente frauda a declaração de imposto de renda para não pagar ou pagar menos impostos.

Pertenço a um país onde a falta de pontualidade é um hábito.

Onde os diretores das empresas não valorizam o capital humano.

Onde há pouco interesse pela ecologia, onde as pessoas atiram lixo nas ruas e depois reclamam do governo por não limpar os esgotos.

O povo saqueia cargas de veículos acidentados nas estradas, dirige após consumir bebida alcoólica, pega atestado médico sem estar doente, só para faltar ao trabalho, quando viaja a serviço pela empresa, se o almoço custou 10, pede nota fiscal de 20.

Comercializa objetos doados nessas campanhas de catástrofes, compra produtos pirata com a plena consciência de que são pirata. 

Quando encontra algum objeto perdido, na maioria das vezes não devolve, se falsifica tudo, tudo mesmo... só não falsifica aquilo que ainda não foi inventado.

E quer que os políticos sejam honestos.

O Brasileiro reclama de quê, afinal?

Aqui nossos congressistas trabalham dois dias por semana para aprovar projetos e leis que só servem para afundar o que não tem, encher o saco do que tem pouco e beneficiar só a alguns.

Pertenço a um país onde as carteiras de motorista e os certificados médicos podem ser "comprados", sem fazer nenhum exame.

Um país onde uma pessoa de idade avançada, ou uma mulher com uma criança nos braços, ou um inválido, fica em pé no ônibus, enquanto a pessoa que está sentada finge que dorme para não dar o lugar.

Um país no qual a prioridade de passagem é para o carro e não para o pedestre.

Um país onde fazemos um monte de coisa errada, mas nos esbaldamos em criticar nossos governantes.

Como "Matéria Prima" de um país, temos muitas coisas boas, mas nos falta muito para sermos os homens e mulheres de que nosso País precisa.

Esses defeitos, essa "ESPERTEZA BRASILEIRA" congênita, essa desonestidade em pequena escala, que depois cresce e evolui até converter-se em casos de escândalo, essa falta de qualidade humana, mais do que Collor, Itamar, Fernando Henrique ou Lula, é que é real e honestamente ruim, porque todos eles são brasileiros como nós, ELEITOS POR NÓS. Nascidos aqui, não em outra parte...

Entristeço-me.

Porque, ainda que Dilma renunciasse hoje mesmo, o próximo presidente que a suceder terá que continuar trabalhando com a mesma matéria prima defeituosa que, como povo, somos nós mesmos.

E não poderá fazer nada...

Não tenho nenhuma garantia de que alguém o possa fazer melhor. Mas enquanto alguém não sinalizar um caminho destinado a erradicar primeiro os vícios que temos como povo, ninguém servirá.

Nem serviu Collor, nem serviu Itamar, não serviu Fernando Henrique, Lula e nem a Dilma, nem servirá o que vier.

Qual é a alternativa?

Precisamos de mais um ditador, para que nos faça cumprir a lei com a força e por meio do terror?

Aqui faz falta outra coisa.

E enquanto essa "outra coisa" não comece a surgir de baixo para cima, ou de cima para baixo, ou do centro para os lados, ou como queiram, seguiremos igualmente condenados, igualmente estancados...

Igualmente sacaneados!

É muito gostoso ser brasileiro.

Mas quando essa brasilidade autóctone começa a ser um empecilho às nossas possibilidades de desenvolvimento como Nação, aí a coisa muda...

Não esperemos acender uma vela a todos os Santos, a ver se nos mandam um Messias.

Nós temos que mudar! Um novo governante com os mesmos brasileiros não poderá fazer nada..

Está muito claro...

Somos nós os que temos que mudar.

Agora, depois desta mensagem, francamente decidi procurar o responsável, não para castigá-lo, senão para exigir-lhe (sim, exigir-lhe) que melhore seu comportamento e que não se faça de surdo, de desentendido.

Sim, decidi procurar o responsável e ESTOU SEGURO QUE O ENCONTRAREI QUANDO ME OLHAR NO ESPELHO.

 Autor não identificado. 
Texto publicado em 2015. 
Resgatado não por razões ideológico-partidárias, 
mas por conta do cutucão na índole e no necessário estado de vigília de cada um.

Carta dos Sonhos

Ceilândia 01 de julho de 2005

Exmo. Sr.

Deputado Federal Alexandre José dos Santos

MD. Presidente da CNEC

Brasília – DF

Senhor Presidente,

 A incumbência de escrever uma “Carta dos Sonhos” deveria parecer algo fácil e até mesmo um simples ato de gestão, não fosse o desafio de legitimar os sonhos de tantos outros que partilham a caminhada da FACEB.

Embora toda reflexão exigida tenha sido oferecida, este Diretor ainda sofre com as indagações que perambulam, em uma inquietude pedagógica e institucional, acerca dos sonhos que são abrigados pela nossa Casa de Educação, a FACEB.

         Como, Senhor Presidente, legitimar os sonhos dos nossos funcionários? Daquele que limpa e higieniza os banheiros, que varre do chão os resquícios de noites embriagadas do saber construído, diuturnamente, em nossas salas de aulas. Que sonhos trazem essas pessoas? Que pessoas são essas? Quais são as vidas que moram em cada um? Onde e como residem? Do que se alimentam? Quais os seus conflitos existenciais? Que sonhos este Diretor, de fato, pode legitimar em nome deles, de forma a assegurar-lhes a sobrevivência mínima e a oportunidade de uma vida digna? Afinal, a contraprestação dos serviços nos garante a satisfação do aluno, do professor e tantos que circulam pela “Casa”.

Como, Senhor Presidente, legitimar os sonhos dos nossos docentes? Daquele que se compromete, dia após dia, na construção de um projeto educacional ousado. Daquele que não mede o tempo de servir, pois sabe bem o tamanho e significado de sua missão. Daquele que sabe mediar o saber e provocar a apropriação do conhecimento no outro. Que sonhos são esses, trazidos pela abnegação, pela entrega constante que se faz a outros seres humanos? Daquele que crê, luta, compromete-se visceralmente e não desiste quando tantos e tantos atropelos só faz exigir ainda mais da sua coragem, bravura e dedicação. Quem são essas pessoas? Que sonhos alimentam? Sabemos bem as competências que emprestam. Sabemos bem a criticidade, maturidade e verdade que anunciam e vivem, mas convenhamos, sabemos muito pouco dos sonhos mais profundos que hoje ocupam suas almas.

Como, Senhor Presidente, legitimar os sonhos de nossos alunos? São tantos e tão distintos. Não nos trazem mais apenas a demanda pelo Ensino Superior. Há mais buscas em suas vidas e há mais exigências sendo feitas. Há exclusões sociais a serem superadas; há mãos repletas de calos, em cada casa, em cada família, alimentando sonhos que nos foram confiados e alimentando-se de tais sonhos como condição de ruptura de estigmas sociais, tão ardilosamente traçados por uma sociedade que ainda teima desconhecer a vida que pulsa na simplicidade. Pessoas com necessidades específicas e condições tão adversas. Ali, Senhor Presidente, na nossa Casa de Educação, misturam-se as classes sociais e, por trás de todos os intermitentes movimentos de pessoas que entram, que saem e que circulam, há o que ressente a ausência de teto; há o que se desespera no desemprego; há o que, deixando as celas de uma prisão, ainda sofre para alimentar os seus, mas sabe que não pode sucumbir, caso contrário, só fará prevalecer profecias auto-realizadoras; há os que residem em casas modernas, casas simples, barracos, quartos ou quase nada disso.

Eu me pergunto, Senhor Presidente, se cada passo dado cumpriu seu objetivo. Eu me pergunto, a cada instante, se a nossa competência pedagógica, de fato, propicia a transformação social que este país carece. Eu me pergunto, a cada noite, quando sou o último a deixar a faculdade, se naquele dia um ser humano se construiu diferente. Eu me pergunto, a cada instante que vejo as salas repletas de alunos, se o brilho que hoje paira nos olhos de cada um, terá força suficiente para resistir e jamais se apagar. Eu me pergunto, aula após aula, se o conhecimento construído, por força da necessária consciência de transformação social, não sucumbirá ou ainda, não será submetido a um estuário de expectativas perdidas no tempo e no espaço.

O ato de educar é eivado de tais complexidades e, com certeza, tantas indagações permanecem alimentando sonhos e nos obrigando a, sistematicamente, ousar melhorias constantes, buscar acertar os passos, aprender com as releituras cotidianas e jamais deixar de sentir o cheiro de gente, que humaniza cada gesto e cada olhar lançado ao futuro. Isso, Senhor Presidente, porque o ato de educar exige disponibilidade, capacidade de abertura a si próprio e a outrem, capacidade de compreensão do outro, na sua individualidade e na coletivização dos sonhos. É portanto e sobretudo, um ato de extremada afetividade.

É da tentativa de compreender tantos sonhos e desejos, todos eles abrigados em um só ambiente, mas ainda assim complexo e distinto, que este Diretor ousa também proclamar os seus sonhos, na esperança de um encontro realizador. O conhecimento não se constrói apenas sobre o pronto e o acabado. Antes, sua natureza nasce da pergunta, da falta de respostas, da incapacidade de dar a solução, das hipóteses mal ou bem formuladas, dos desacertos e inquietudes. E é do exercício da angústia profissional que as respostas podem ser construídas e sustentadas.

Assim, este Diretor passa a sonhar os sonhos que não lhe pertenciam, mas foram tornados seus, por força da responsabilidade atribuída e por força da crença no ideário institucional, tão arraigados em seu ser. Assim, Senhor Presidente, também os auspiciosos sonhos do Professor Felipe Tiago Gomes impregnam a alma deste educador e deste gestor. Sou então instrumento, cujo maior desafio é o enfrentamento das indagações nascidas do contexto de Ceilândia, para dar vazão aos sonhos depositados em cada uma das 1.700 carteiras escolares espalhadas na Casa de Educação e, também, de cada um dos funcionários e docentes, mas sobretudo, de cada mínima parte da comunidade de Ceilândia e entorno que toma a FACEB como lugar da construção de novas oportunidades de vida. Falo, Senhor Presidente, do sentimento de pertença de nossos alunos! Falo de algo até então não vivido.

E que sonhos podem ser proclamados? Os sonhos que este educador ainda nutre, cheio de esperança, do aniquilamento das desigualdades e injustiças sociais? Da oportunização do saber, enquanto premissa inquestionável de todas e quaisquer políticas governamentais? Tantos e tantos sonhos se colocariam agora ancorados numa visão abrangente de mundo, mas os pés alicerçados num chão ceilandense já reclamam efetivamente vôos mais simples, resignificados numa práxis educacional capaz de operar mudanças contundentes.

      Sonho uma faculdade de excelência, onde a marca FACEB seja sinônimo de empregabilidade, onde o estigma social que ainda consegue vitimar nossos alunos, seja extirpado e se reconheça a sua competência, enquanto marca indelével de uma faculdade que ousou romper paradigmas.

Sonho uma infraestrutura que traduza os anseios, interesses e expectativas da comunidade de Ceilândia, e entorno, e que possa permitir a expansão dos serviços educacionais prestados, onde novos cursos sejam oferecidos, como por exemplo, Direito, Serviço Social, Psicologia, Ciências Contábeis, Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física e Biblioteconomia – todos eles com demanda potencial já constatada em pesquisas.

Sonho e persigo a viabilidade econômica da FACEB, onde os recursos financeiros, hoje tão escassos, permitam melhorias tecnológicas, pedagógicas e estruturais de altíssima qualidade, provocando assim a performance inigualável de nossos serviços.

Sonho a faculdade enquanto espaço de construção da cidadania, no sentido mais extremado que a expressão possa alcançar, onde os inúmeros projetos comunitários provoquem transformações sociais relevantes. Projetos sociais nascidos das demandas das salas de aula, enquanto objeto do conhecimento e da práxis comunitária (vertente pedagógica); que instiguem a criatividade e inventividade, enquanto competências e habilidades requeridas mercadologicamente (vertente empregabilidade); que ampliem a credibilidade institucional, enquanto inserção, responsabilidade social e diferencial qualitativo (vertente do marketing); que assegure a identidade comunitária da faculdade e mantenedora, de forma inequívoca, notadamente pelos resultados produzidos (vertente institucional).

Sonho o permanente investimento no aperfeiçoamento contínuo dos serviços, processos, pessoas e sistemas, a fim de efetivar a melhoria constante da qualidade e produtividade dos resultados educacionais. E que estas oportunidades diversificadas de capacitação e desenvolvimento dos recursos humanos, em toda a abrangência (alunos, funcionários, professores e comunidade) possam convergir em diferencial competitivo reconhecido e propagado.

        Sonho a ampliação da Unidade Cenecista de Ceilândia, com serviços da Educação Infantil ao Ensino Médio, da Graduação à Pós-Graduação e, com certeza, no longo prazo o Strito Sensu. Isso porque, Senhor Presidente, sonho a expansão de uma simples faculdade à Universidade.

Sonho a gradativa transformação de nossa Escola de Ensino Fundamental, inicialmente ampliada até a 8ª série e, posteriormente, alcançando o Ensino Médio. Sonho a Escola enquanto opção primeira de Ceilândia, pela qualidade e proposta pedagógica. Sonho a Escola enquanto um grande projeto social da CNEC, onde o atendimento, hoje restrito a pouco mais de 200 alunos, possa alcançar, no mínimo, cerca de 600 famílias, ou algo em torno de 1.000 alunos. Sonho um grande projeto social, onde as famílias assistidas transitem pelos Cursos sonhados e, assim, algo de fantástico seria o marco referencial da Mantenedora. Neste projeto social todos os cursos articulariam, interdisciplinarmente, ações pedagógicas e sociais permeadas pelas quatro vertentes já citadas (pedagógica, empregabilidade, marketing e institucional).

Imagine, Senhor Presidente, nossos alunos de Enfermagem, Fisioterapia, Educação Física e Serviço Social mapeando carências e proposições à comunidade de Ceilândia, assistindo e diagnosticando soluções; alunos de Psicologia e Direito em unidades volantes, circulando pelo entorno e dirimindo questões de natureza jurídica e existencial, propagando a solução de questões cotidianas; alunos de Pedagogia, Biblioteconomia e Letras mapeando o analfabetismo, construindo alternativas e ensinando o exercício da cidadania; alunos dos cursos de Sistemas de Informação, Ciências Contábeis, Turismo e Administração atuando como molas propulsoras do desenvolvimento econômico de Ceilândia e entorno, nas consultorias e desenvolvimentos de negócios. Este, Senhor Presidente, é o sonho de educação que queremos. É o saber construído, no revés social, retornando à mesma comunidade enquanto exercício da aprendizagem e da empregabilidade.

Sonho, Senhor Presidente, sobreviver aos meus sonhos! Não reclamo a eternidade, apenas uma pequena parte do sopro de vida neste pequenino instrumento em que me tornei. Neste instrumento que vive as verdades que enuncia e nelas faz impregnar de lealdade cada amanhã sonhado. E, tentando responder às minhas indagações iniciais, são justamente essas verdades enunciadas e impregnadas de lealdade, que permitem a este mero Diretor, legitimar tantos sonhos, hoje cultivados na coletivização de um projeto institucional bem maior que os seus próprios sonhos, a FACEB.

Eis aí, Senhor Presidente, a melhor parte dos meus sonhos, desnudados e desprovidos de receios, isto porque, permita-me a insubordinação, também conheço um grande pedaço dos seus sonhos institucionais, pois foram comungados aqui.

  

         Um fraterno e forte abraço,

Prof. Gilmar Morais

Diretor da FACEB

Esta carta foi uma exigência do Presidente da CNEC a todos os gestores de faculdades, à época. Nunca foi divulgada. Alunos, funcionários e docentes não tiveram conhecimento do que escrevi. Apenas o Vice-diretor, a Coordenadora Acadêmica e a Coordenadora do Curso de Pedagogia a acessaram. Divulgo-a, agora, 13 anos depois, compartilhando verdades tão caras!